Parole in Libertà

Il laboratorio prevede cinque incontri da due ore, con cadenza giornaliera, per la durata complessiva di una settimana. L'obiettivo è stimolare i ragazzi alla consapevolezza di sé e dell'altro, attraverso esercizi ludici incentrati sulla parola considerata a tutto tondo e su una ricerca narrativa che attinge anche ad altre arti.

Ogni incontro si svolge in giardino (meteo permettendo), sia per sicurezza sanitaria che per favorire una libertà al contempo motoria e mentale che incoraggi un'esplorazione espressiva integrale. Tutti gli esercizi hanno come base la parola, intesa nelle sue molteplici sfaccettature: dal corpo sonoro ai significati connotativi, dall'ascolto all'invenzione, dalla selezione alla combinazione.

Oltre a un'alternanza tra scrittura e oralità, il percorso si avvale di tecniche di matrice teatrale (improvvisazione e interpretazione) e artistica (gli artwork con oggetti di fortuna e le sagome riempite di immagini), nella direzione sia di una creatività il più possibile articolata e interconnessa, sia di una pluralità di approcci nella scoperta della propria interiorità.

OBIETTIVI

• Imparare a creare, argomentare e narrare giocando

• Esplorare le possibilità di contaminazione della parola con altre arti (teatro e arti visive)

• Usare la parola, il corpo e le immagini per acquisire maggiore autoconsapevolezza

• Acquisire nuovi strumenti per un uso consapevole della parola, sia nella narrazione orale che scritta

• Aumentare la capacità di ascolto e interazione con i compagni

• Coordinare differenti aree funzionali

• Integrare il pensiero logico e il pensiero creativo

• Stimolare la fantasia, l'inventiva e l'intuizione

• Accrescere la capacità di generare alternative

• Aumentare la capacità di risolvere i problemi

• Stimolare l'osservazione di una questione da punti di vista inediti e complementari

• Aumentare la fiducia nelle proprie capacità personali e nel lavoro di squadra

• Integrare linguaggio verbale, paraverbale e non verbale

• Imparare a tradurre idee e intuizioni in una narrazione coerente e comprensibile

• Sentirsi accolti nella nuova scuola e socializzare giocando

DATE, ORARI, PARTECIPANTI E COSTI

Cinque incontri, in modalità intensiva (per es. quotidiani). Durante il periodo estivo (dopo la chiusura della scuola) o a settembre (prima dell'inizio della scuola). Specifiche date e orari da concordare.

Studenti della scuola secondaria di primo grado o iscritti alle classi prime della scuola secondaria di secondo grado, per un massimo di 25 partecipanti.

Costo: 450 € lorde.

MATERIALI

Da parte degli studenti: fogli, penne, pennarelli (o altri colori: basta quel che si ha a casa), vestiti comodi.

Da parte della scuola: fotocopie, uso del giardino, (uso della LIM).

PROGRAMMA

Primo incontro - ascoltare

Per sentito dire (gioco di narrazione orale in movimento)

Filastrocche collettive (rime in cerchio con uso di palline e filastrocca a staffetta)

Riempi il ritmo (riconoscere il ritmo e la struttura del periodare)

Il tono del racconto (interpretare un testo in vari registri)

Secondo incontro - combinare

Sofismi dada (argomentare e creare nessi partendo da stimoli aleatori)

Lipogrammi (riscrivere un testo senza specifiche lettere)

I bivi delle storie (alternative di narrazione)

Tre parole per una storia (parole e polisemie in una micro narrazione)

Terzo incontro - mappare

Costellazioni semantiche (mappa collettiva di idee concatenate sulla 'poesia')

Dalla parola al gesto (transcodificazione di concetti e nomi in gesti)

Le mappe dell'io (riempire la propria sagoma di immagini e parole)

Quarto incontro - scrivere

Biografie immaginarie (descrivere un personaggio partendo da una foto)

Gli imprevisti di una storia (scrivere una storia con vincoli e imprevisti)

Quinto incontro - creare (oltre la parola)

A caccia di storie (artwork e stories con oggetti di fortuna)